(Tema) En este preciso fragmento del mito, mediante el relato de la liberación del prisionero y su ascensión, Platón tematiza el proceso educativo, esto es, el tránsito desde la ignorancia fruto del conocimiento sensible y las apariencias -propias del interior de la caverna- hasta la contemplación de la verdadera realidad ideática e inteligible, culminada por la idea del bien, y simbolizadas respectivamente por el exterior de la caverna y el sol. (Idea 1) En boca de Sócrates se destaca, en primer lugar, la dureza de este proceso y la resistencia del prisionero a abandonar sus creencias y aceptar la nueva realidad. En segundo lugar (Idea 2) se hace referencia simbólica a los elementos y estadios propios del conocimiento inteligible o dialéctico mediante la visión progresiva que va desde sombras e imágenes a los objetos mismos y al sol.
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