- El trabajo de Lawrence Kohlberg se basa en la teoría de Jean Piaget para explicar el desarrollo moral de los niños según una serie de etapas consecutivas de desarrollo.
- Kohlberg define tres niveles de desarrollo moral: preconvencional, convencional y posconvencional.
- Durante en el preconvencional, el sentido moralidad del niño es controlado externamente, las reglas provienen de las figuras de autoridad, tales como padres o maestros, los niños juzgan sus acciones en función de sus consecuencias.
- En el nivel convencional el sentido de la moralidad del individuo está ligado a la relaciones personales y sociales. Los niños aún aceptan las reglas de sus figuras de autoridad, pero ahora creen que son necesarias para poder garantizar las relaciones positivas y un orden social.
- En el nivel posconvencional el sentido de la moralidad se define en términos de principios y valores más abstractos. El individuo cree ahora que algunas leyes son injustas y pueden ser cambiadas o eliminadas.
Actividades:
1) ¿Qué harías si te enfrentaras a la situación de Heinz? ¿En cuál de los tres niveles te colocaría tu elección? Razona tu respuesta.
2) ¿Crees que todas las personas adultas alcanzan el nivel posconvencional? ¿Qué se necesita para alcanzarlo? Razona tu respuesta.
3) Busca información sobre qué es un dilema ético. Señala un ejemplo y explícalo.
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